Béatrice dit :

Bonjour Roman,
J’aimerais savoir comment débloquer la mémoire lorsqu’on me demande un morceau alors que j’en connais plusieurs. Là, c’est un peu la panique.
J’aimerais jouer de la petite harpe chez des assistantes maternelles et à des offices religieux pour amener les personnes à la prière, à la « paix » parce que je jouerai avec le « coeur ». Je joue aussi comme thérapie pour moi, ce qui m’a conduit à écouter ce que je joue, ressentir les cordes pincées sous mes doigts…
Bonne journée

Duran dit :

Mémoriser afin de jouer à tout moment.

Boris dit :

J’améliore ma mémoire pour affirmer que je suis le plus grand Pianiste Concertiste Compositeur de tous les temps. Merci beaucoup pour ton aide 🙏

jean luc dit :

1) Je voudrais savoir quand reprendre un morceau appris , quand le répéter , à quelle fréquence (chaque jour? matin? soir? une fois par semaine?..) , pour le mémoriser de mieux en mieux et pouvoir le jouer par cœur si besoin est (réunions amicales ou familiales) et se constituer ainsi justement un petit répertoire)
2) Mon objectif est de pouvoir jouer quelques pièces lors d’auditions dans le cadre d’un conservatoire ou de réunions amicales ou familiales

Marcel Lafleur dit :

1)J’aimerais apprendre comment fonctionne le processus de la mémoire : dans le cerveau certes, mais il y a aussi la gestuelle qui s’imprègne non !
2) Dans quel cadre je voudrais optimiser ma mémoire : Afin de mieux performer pour mon plaisir personnel et de mieux ressentir l’intérieur de l’œuvre

Francine Valiquette dit :

Je veux me faire un répertoire que je pourrais jouer en famille ou avec des amis, spontanément, sans avoir à traîner mes partitions avec moi.
Je voudrais aussi être capable d’accompagner quelqu’un qui chante, sans toujours avoir recours à une partition.
J’ai subi une opération à la glande hypophise à l’âge de 30 ans. Depuis, je ne mémorise presque rien. J’ai trouvé quelques trucs pour m’aider dans la vie de tous les jours, mais en musique, je ne trouve pas.
J’ai aujourd’hui 62 ans et je suis incapable de nommer une personne en face de moi que je vois pourtant à toutes les semaines. Est-ce que vos trucs peuvent m’aider?

Gabrielle dit :

Ayant 65 ans j’aimerais savoir mémoriser plus facilement les morceau Je que je suis en train de travailler.
J’aimerais vraiment avoir du plaisir et oser jouer devant mes proches et pourquoi pas un public

MHLafaurie dit :

Question 1: j’aime bien l’idée des bouées de sauvetage. Ne serait- ce que pour ne pas toujours recommencer du début et savoir toujours bien le début du morceau et ne jamais en finir avec l’apprentissage des parties compliquées vers le milieu.
Pour bien retenir, analyser les différentes parties, se les décrire, quels axes d’analyse peut on prendre par exemple ?

Question 2 : Juste pour moi. Pour le plaisir… mais j’aime bien quand quelqu’un écoute ou entend. Je n’ai jamais osé dire « Venez m’écouter ».

Louise O’Donoughue dit :

Merci une vidéo qui sera sûrement intéressante.

Jean-Claude dit :

Bonjour Roman, oui mieux comprendre comment la mémoire fonctionne pour mieux mémoriser et c’est pour mon plaisir personnel.

Jo Duprez dit :

Bonjour Roman,
Je joue du piano et je suis les cours de Norton, mais je joue aussi de l’accordéon-piano en duo avec mon prof d’accordéon au Québec. La mémorisation rapide m’aiderait grandement dans l’apprentissage du répertoire d’accordéon pour performer devant public.

Vos explications sur les neurosciences m’intéressent énormément, pour mieux comprendre comment mon cerveau fonctionne.
J’ai une question bien particulière. J’ai 57 ans et bien souvent je fais de l’insomnie puisque j’ai l’impression que mon cerveau ne s’arrête jamais. Il passe des nuits entières à s’occuper de vers-d’oreilles et de pratiquer des partitions à répétition, ce qui m’empêche de bien dormir la nuit. J’aimerais bien savoir comment je peux le mettre à 《off》, la nuit.😊 Merci!

LE SIGNOR dit :

Merci beaucoup Roman pour cette vidéo qui clarifie la démarche que j’aie en tant que musicienne et enseignante, en effet j’utilise ces techniques dans mon travail personnel et aussi avec mes élèves car j’ai eu la chance de les apprendre et que je sais à quel point elles sont importantes pour connaître et pouvoir interpréter une œuvre en toute circonstance. Cependant je n’avais pas identifié à quel point elles sont précieuses pour la mémorisation !
Je trouve les neuro sciences passionnantes et par exemple la capacité de certaines personnes à associer des harmonies (je suis harpiste et dois donc mémoriser des accords, de la polyphonie) avec des couleurs ou des saveurs.
Merci beaucoup pour vos vidéos
Anne

Brigitte B. dit :

J’aimerais savoir comment faire quand on a des mesures que l’on arrive pas à mémoriser malgré du travail qualitatif fait dessus. Je joue de la musique dans le but de passer des examens.

Pierre dit :

j’aimerai mémoriser un certains nombre de morceaux ; la diversité des morceaux ne risque-t-elle pas de tout « brouiller » à un moment donné?

Morgen dit :

Intéressant !

Jacques Rancourt dit :

Je vais appliquer ce que vous venez de nous dire dans la vidéo particulièrement pour les trous de mémoire au Prélude de Bach que je suis en train d’apprendre. Merci Roman

François dit :

Bonjour Roman,
1. J’aimerais comprendre comment le trac, et aussi quelque chose qui ressemble au syndrome de l’imposteur, peut-il entraîner un tel déficit de mémoire, parfois déclenché au milieu d’un morceau par une distraction inattendue : dérapage d’une main, perte d’oreille, on ne retrouve plus le tempo ni la grille. C’est très éprouvant parce que, là, tout va mal, et ça demande une farouche énergie pour s’y retrouver… et c’est jamais gagné.
2. J’ai pour projet de jouer un répertoire de standards de Jazz en trio (guit., basse, batterie) et j’ai l’impression que plus j’avance, moins j’en sais. Au bout de 2 semaines, je peine à rejouer les premiers morceaux sur lesquels j’ai bossé. C’est désespérant.

Frédéric dit :

Bonjour Roman,
– Depuis toujours, je souffre de gros problèmes de concentration et par conséquent de mémorisation.
J’ai eu beau essayer différentes méthodes épatantes inspirées des neurosciences, rien n’y fait; s’en suit une forme de découragement et une image de moi-même déplorable. Je suis curieux de découvrir le résultat des dernières recherches, afin de comprendre comment mon cerveau fonctionne et remédier à ce problème pesant.
– J’aimerai pouvoir pratiquer la musique en me libérant des supports (partitions ou autre) afin de mieux me centrer sur l’interprétation. que je joue seul ou en groupe.

Fredo dit :

Pourquoi mon morceau qui est connu à la maison, ne fonctionne pas des que je suis avec mon professeur ou en représentation ?

Mariette dit :

Merci de m’aider à discerner une échelle d’importance dans les différentes stratégies que j’ai développées au cours de nombreuses années. Cela me confirme aussi que les habiletés de décodage de la partition ont un impact sur l’efficacité des stratégies utilisées.
Pour m’aider à revisiter plus souvent les morceaux appris, je consigne dans un carnet des repères de base (nom, tonalité, quelques notes rappel de la mélodie de départ, schéma des degrés). Peu à peu, je me construis un répertoire pour différentes occasions ( jouer pour le plaisir, accompagner des amis réunis pour chanter …).
Vos exposés ont démystifié certaines croyances négatives. Ils renforcent ma motivation à garder mon cerveau actif et entrevoir l’âge comme un allié.

Serge dit :

Sans commentaire

JOHANNE SEGUIN dit :

apprendre des trucs concrets pour améliorer notre mémoire. Et c’est dans un cadre vraiment d’être fière de moi, de progresser, à travers les cours et autre

Jacques dit :

mémoriser quelques morceaux afin de pouvoir les jouer sans stress devant un public

lionel dit :

Formation qui tombe bien. Gros plantage mercredi soir sur un morceau pour la fête de la musique.

Yann dit :

mieux comprendre la mémorisation, afin de me constituer un petit répertoire pour moi personnellement

Sylvie dit :

1) J’aimerais avoir une méthode facile à appliquer qui permette de mémoriser la musique en prenant en compte la mémorisation auditive, tactile, visuelle (mémorisation de la partition) le tout en interaction.
2) avec une mémoire fiable, j’aurais l’avantage d’être plus sûre de moi et de pouvoir jouer sans partition.

Florian dit :

Réponse 1 : J’aimerais connaitre et expérimenter différentes manières efficaces de mémoriser un morceau afin de les combiner et de me créer une sorte de mode d’emploi. J’aimerais également mémoriser les gammes, des accords, des structures de morceaux type pour pouvoir plus facilement improviser.
Réponse 2: A court terme, je souhaite mieux mémoriser le répertoire de ma fanfare. A long terme, j’aimerais grossir mon répertoire musical pour par exemple faire des boeufs.

cecile dit :

j’aimerais apprendre comment on fait , pour pouvoir jouer libre pour mon plaisir, et aussi être un professeur complet.

Le Gallo dit :

Bonjour Roman,
Depuis que j’ai repris le piano cette année scolaire 2021, je travaille en moyenne une heure par jour parfois plus. Je lis aussi beaucoup plus d’une façon générale, m’intéresse à plus de choses. J’arrive à caser beaucoup plus de choses dans mes journées. Je précise que je ne travaille pas et n’ai pas d’enfants.
C’est précisément la raison pour laquelle j’ai repris le piano, pour utiliser plus mon cerveau. Je m’étais aperçu que j’oubliais des mots de la conservation courante pour m’exprimer et avais du mal à comprendre certains raisonnements ou à restituer des idées de plus en plus simples.
En 8 à 9 mois, depuis que j’ai repris le piano, solfège et tous les à côtés, j’ai constaté que ma capacité d’attention ou à me concentrer avait beaucoup augmenté.
Par contre parfois, la fatigue générée par toute cette activité nouvelle ( je précise que je suis bipolaire et sous neuroleptiques) m’empêche encore parfois de trouver les mots.
Je voulais donc savoir si j’allais encore pouvoir progresser dans ce « développement cérébral ».
Sans doute faudra-t-il que je travaille plus « intelligemment » !
Je sais que je ne peux pas accéder à vos formations compte tenu de mon problème psychiatrique. Je vais donc essayer d’appliquer vos conseils.
J’ai repris le piano pour le plaisir de jouer de la musique, apprendre le plus de morceaux par cœur et les garder en les rejouant régulièrement. Et faire plaisir à mon entourage en leur jouant ceux que je connais par cœur ou pas encore.
Ah si, une remarque, quand j’étais jeune, j’étais capable d’interpréter des morceaux en faisant des nuances par exemple alors que j’avais la partition sous les yeux et ne la savais pas encore bien. Maintenant pour me lâcher et mettre de moi dans le morceau , je dois le savoir par cœur.
D’où l’importance de mettre toutes les chances de mon côté pour apprendre au plus vite et en profondeur sans s’épuiser le plus de morceaux par cœur. Et retenir d’une façon générale plus de mots, concepts, idées qui permettront de mieux comprendre le monde et pouvoir participer à des conversations.
J’aimerais pourvoir oser parler plus facilement, je suis dans la retenue.
Donc j’aimerais progresser dans plein de domaines et je vois que l’apprentissage de la musique commence à me débloquer.
Merci Roman

Peter dit :

Bonjour Roman, est-ce qu’il y a un plan de révision efficace pour mieux garder en mémoire. Je suis guitariste amateure et j’aimerais me constituer un petite répertoire pour les concerts. Bonne salutations

DamDam dit :

Salut Roman,
pour la première question, ce qui m’intéressait serait d’en savoir un peu plus sur la transition, le transfert entre la mémoire au niveau du cerveau vers la mémoire des automatismes à savoir la moelle épinière (tu me corriger si je dis n’importe quoi hein, c’est grosso modo ce que j’ai retenu des petits cours qu’on a eu la dessus y a une dizaine d’années…), comment transférer, apprendre de la manière la plus efficace des informations dont il faut se souvenir (faire un effort, chercher, réfléchir) à des informations auxquelles il ne faut plus avoir à réfléchir pour pouvoir les utiliser… Bon c’est simplifier énormément quelque chose de probablement bien plus complexe en réalité mais comme tu es expert dans le domaine peut être que tu pourras m’expliquer plus précisément comment ça marche et comment rendre quelque chose auquel il faut faire un effort pour y accéder une simple sensation profonde, presque un réflexe, que l’information soit comprise et intégré de manière instantanée tel que lorsqu’on répond oui ou non à une question, ce sont des mots qu’on ne peut pas oublié pour l’exemple et pour lequel il ne faut pas 1 mili seconde pour y accéder (je parle uniquement de l’accès au mot en lui même pas des processus de réflexion en amont pour choisir notre réponse bien-sûr…)… Pour les domaines dans lequel l’utiliser, eh ben pour tout type d’apprentissage parce que c’est ce que l’on veut, pouvoir apprendre de manière forte et profonde en ayant le moins d’effort à fournir pour accéder aux informations… Pour l’instant j’essaye d’intégrer les intervalles mais ça serait utile pour l’apprentissage des langues par exemple parce que c’est toujours la même chose et même en français, j’ai besoin d’un mots que je connais pourtant bien et je n’arrive plus à le trouver… A mon avis je suis déjà candidat pour Alzheimer 😅
Bon j’espère que c’est compréhensible… En tout cas merci !

Ghislaine dit :

J’ai toujours eu une mémoire défaillante. J’espère beaucoup dans vos stratégies.
Merci